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1995年起，聯合國教科文組織將每年的4月23日確定為“世界讀書日”。為什么會確立這么一個日子，難道是倡議在這一天必須要讀書嗎？非也，非也！確立這么一個日子只是在呼吁全世界的人要重視讀書，喜歡讀書，愛上讀書！讀書要讀經典、讀名著，還要用心讀，用心品，那才是真正的讀書！
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在科技高速發展的今天，讀書的渠道多了很多：比如掌中寶、手機……只要下載一個讀書軟件，想讀的書信手拈來。可是讀書方便了，選擇書的品味卻在下降。點開電子書，什么番茄小說，七貓免費小說等里面種類一律清一色：霸道總裁類、穿越類、重生類……這些小說情節基本一致，什么逆襲上位、穿越重生從此改變人生，文字描述更是言辭平淡，看過之后基本不會在腦海中留下太多印象。可是這樣寡淡無味的電子書卻讓許多人欲罷不能，每每一看就是好幾個小時。究其原因，主要是現在的人們多了一些浮躁，根本就沒心思靜下心來好好領略文字，只能閱讀一些粗俗易懂的文字。
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其實，真正要讀書，就要讀有質量的書籍。讀《史記》，為你打開了了解中國歷史的大門。它記載了中國近三千年的歷史，是中國古代一部文學經典，被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”。作者司馬遷以酣暢淋漓的筆觸，濃墨重彩地展現了波瀾壯闊的歷史畫卷。讀它猶如當時之人親睹其事、親聞其語。難怪人們會說：“讀中國歷史，不能不讀《史記》。”
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讀余華的《活著》，主人公福貴，他的名字寓意了父母對他一輩子的期盼：大福大貴。年輕時的福貴倒也過了一段他認為的有福有貴的日子，可是在他把家產敗光后，日子開始慘淡起來，之后又經歷了戰爭，土改等等，于是短暫的甜之后是無窮無盡的苦難。文中的福貴經歷了一生的苦難，家人都先他而去，而他依然友好的對待生活，艱難的活著。他對苦難的承受能力，對生活的樂觀態度深深的打動著每一個讀者。福貴對待生活給我們的啟示正如作者自序中說的：“人是為了活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物而活著。”
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讀余秋雨的《文化苦旅》讓你走進敦煌莫高窟，走過三峽，來到江南小鎮……用文字帶你欣賞不一樣的風景名勝，體味風景名勝背后的文化內涵與文化底蘊。讀三毛的《撒哈拉的故事》，讓我們看到了廣闊的撒哈拉沙漠，看到了沙漠中的人情風俗，更加羨慕三毛的那種灑脫不羈，愛她對待生活的樂觀態度，喜歡她的真實……諸如此類的書籍，留給我們的是無限的留戀，讀三遍五遍都不會厭煩，讓我們的心靈得到凈化，那些文字猶如一縷縷清泉澆灌著我們干涸的心田。
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讀書除了要讀好書，還要讀出品味來，讀出境界來。正如人們用詩句來描述的讀書三大境界：昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路，此為第(一)境；衣帶漸寬人不悔，為伊消得人憔悴，此為第二境；眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處，此為第三境。三大境界為量變到質變的過程，在我們用心讀書的過程中，我們的知識在積累，閱歷在豐富，品味在提高，思想也得到了升華，便有了“腹有詩書氣自華”的氣質。
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好讀書者必要讀好書，讀好書者必要用心讀。讀一本好書，收獲的不僅是知識，更多的是在提升我們的品味，為我們增添一份從容與自信。讓我們剔去內心的浮躁，靜下心來，慢慢閱讀，來一場酣暢淋漓的讀書之旅吧！
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